Cours de langue et civilisation italiennes
| Niveaux ciblés : | A1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des langues),
équivalant du niveau à atteindre en 6ème si LV1, en 4ème si LV2 A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des langues), équivalant du niveau à atteindre en 5ème si LV1, en 3ème si LV2 |
Objectif A1
À l’issu de ce cours l’élève sera capable de :
- Comprendre, au sujet de lui-même et de sa famille (identité, lieu et date de naissance, âge, composition de la famille), des mots familiers, des expressions très courantes, insérés dans des textes très simples, si les gens parlent lentement et distinctement
- Identifier les paramètres d’une situation de communication claire, inscrite dans la vie quotidienne
- Se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant (par ex sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient). Répondre au même type de questions
- Connaître les règles de la grammaire italienne (alphabet, articles, noms, adjectifs, pluriel, pronoms, prépositions, conjugaisons régulières des verbes, adverbes)
- Maîtriser la notion de temps
Thèmes : Premier contact – À l’école – Détente – Communication – Fête – À table
Civilisation :
- Aperçu de quelques monuments historiques de villes italiennes
- Curiosités sur l’école italienne
- Moyens de transports publics
- Détente des jeunes italiens
- Curiosités sur l’utilisation de portables et réseaux sociaux des jeunes italiens
- Coutumes italiennes liées aux fêtes
- Noms et prénoms les plus répandus en Italie
- Histoire de la pizza et des pâtes
- Habitudes culinaires des italiens
Particularités :
- Ce cours aborde des sujets familiers aux collégiens et présente des situations qu’ils vivent au quotidien
- La langue et la réalité socio-culturelle sont introduites entre autres à travers stimulantes bandes dessinées. Les protagonistes de l’histoire sont 5 jeunes italiens dont les intérêts, les problèmes, les expériences reflètent celles de l’élève. Tout est présenté avec réalisme et humorisme
- Dans l’esprit du project-based learning ou pédagogie active (“c’est en faisant que l’on apprend”) l’élève est invité à mettre en pratique ce qu’il a appris
- Quiz et jeux psychologiques serviront à l’approfondissement du lexique
- Activités vidéo
- Suivi, exercices et grammaire se font à travers une classe virtuelle
- Initiation à la lecture simplifié (E-book et audios)
Objectif A2
À l’issu de ce cours l’élève sera capable de :
- Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par ex. informations personnelles et familiales simples, achat, travail, ...)
- Comprendre un échange qui porte sur l’expression d’une impression, d’un sentiment, d’un goût, d’un accord ou d’un désaccord, en des termes simples
- Suivre des directives et des instructions claires et précises
- Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat
- Comprendre, améliorer et mémoriser les structures de la grammaire italienne : verbes (conditionnel, plus-que-parfait, futur antérieur, passé antérieur, subjonctif)
- Améliorer l'orthographie
- Écrire des textes en italien
Thèmes : Projets extrascolaires – Télévision – Environnement et écologie – Faire les courses – Faire du sport – Vérités
Civilisation :
- L’intérêt des jeunes italiens pour l’astrologie
- Chaînes, habitudes et programmation de la télévision italienne
- Les italiens et l’environnement
- La mode italienne
- Les sports préférés des italiens
- Informations et curiosités sur quelques artistes italiens
Particularités :
- Ce cours aborde des sujets familiers aux collégiens et présente des situations qu’ils vivent au quotidien
- La langue et la réalité socio-culturelle sont introduites entre autres à travers stimulantes bandes dessinées. Les protagonistes de l’histoire sont 5 jeunes italiens dont les intérêts, les problèmes, les expériences reflètent celles de l’élève. Tout est présenté avec réalisme et humorisme
- Dans l’esprit du project-based learning ou pédagogie active (“c’est en faisant que l’on apprend”) l’élève est invité à mettre en pratique ce qu’il a appris
- Quiz et jeux psychologiques serviront à l’approfondissement du lexique
- Activités vidéo
- Suivi, exercices et grammaire se font à travers une classe virtuelle
- Initiation à la lecture simplifié (E-book et audios)